María Dolores Salas Martínez
Curso online
Abr 12, 2024 - Abr 22, 2024
PrecioGratis
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 Curso semipresencial
 25 horas 
Certificado de la Universidad de Málaga
1 Crédito ECTS
Comunidad UMA 50 €
Personas externas 70 €
MATRÍCULA CERRADA
Acogimiento residencial

Hogares de protección de menores: herramientas para la intervención con niños, niñas y adolescentes en Acogimiento Residencial

El curso aborda los diferentes tipos de medidas en el acogimiento residencial (AR) y cuáles son las características de los niños, niñas y adolescentes (NNA) que se encuentran en estos centros y/o hogares de protección. También se trabaja la legislación estatal y autonómica relacionada con el AR y el estado de esta medida de protección en España y en Andalucía.

Otros temas fundamentales en este curso, y altamente relacionados con la práctica profesional, son el funcionamiento de los centros (instrumentos generales y educativos asociados, como el Proyecto Educativo del Centro, el Proyecto Educativo Individualizado, entre otros), los sistemas de calidad de los centros (concretamente el sistema EQUAR) y las necesidades de niños, niñas y adolescentes acogidos (por ejemplo, adaptación al centro, intervenciones profesionales, preparación en el proceso de transición a una nueva medida de protección, entre otros).

Se trabajarán en profundidad los tipos de adversidades sufridas por los NNA (negligencia, maltrato, inestabilidad de las medidas de protección, entre otros), los instrumentos de valoración en Andalucía (SIMIA) y las consecuencias de los diferentes tipos de adversidades sufridas que se asocian a afectaciones en el desarrollo. Así mismo, se tratarán cómo deben diseñarse las intervenciones psicoeducativas más adecuadas en función de las características de los NNA para la mejora de su salud mental y bienestar. También se tratan los programas de mayoría de edad para prolongar el apoyo hacia estos NNA que viven en centros de acogida y los programas de familias colaboradoras.

Dirigido a estudiantes y personas graduadas, licenciadas o diplomadas en Psicología, Trabajo social y Educación Social.

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Nivel medio
Horas online: 5
Horas presenciales: 20
Sesiones presenciales:
12 de abril (de 16:00 a 21:00)
13 de abril (de 9:00 a 14:00)
19 de abril (de 16:00 a 21:00)
20 de abril (de 9:00 a 14:00)
Lugar: Aula 1.16A. Facultad de Psicología. Ampliación Campus de Teatinos UMA: mapa
  • PROGRAMA
  • El acogimiento residencial: Estado actual, legislación relacionada. Tipos y programas de AR (Andalucía).
  • Organización de la Acción Educativa en los centros. Organigrama e Instrumentos generales.
  • Instrumentos educativos: Informe de Observación Inicial y Proyecto Educativo Individualizado.
  • Problemáticas y necesidades comunes de la población acogida.
  • Valórame: Instrumento para la valoración de la gravedad de las situaciones de riesgo.
  • Intervenciones profesionales: Programas específicos para la atención a los NNA acogidos.
  • Programa Familias colaboradoras.
  • Necesidades de los centros de protección. Instrumentos de evaluación de calidad aplicados al AR.
  • Preparación de niños, niñas y adolescentes para el fin del AR: reunificación, acogimiento familiar, adopción, cambio de centro/piso. El Programa + 18. La atención ante la mayoría de edad.
  • DOCENTES
  • María D. Salas Martínez. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad de Málaga
  • Sabina D. Gaitán Chiappino. Estudiante Doctorado Psicología. Universidad de Málaga
  • Joanna Fernández Sánchez. Asociación Marroquí para la integración de los inmigrantes. Centro de protección de San José de la Montaña. Universidad de Málaga
  • Ana Titos García. Psicóloga general sanitaria. Colaboradora grupo de investigación «Desarrollo y Bienestar de la infancia y adolescencia en acogimiento residencial»