Juan José Leiva Olivencia
Curso online
Nov 17, 2025 - Nov 22, 2025
PrecioGratis
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 Curso semipresencial
 25 horas 
Certificado de la Universidad de Málaga
1 Crédito ECTS
Comunidad UMA 50 €
Personas externas 70 €
MATRÍCULA CERRADA

Codocencia para la inclusión e innovación educativa

La docencia compartida, también conocida como codocencia, se presenta como una estrategia pedagógica crucial y versátil, que permite dar respuesta a las necesidades emergentes de los contextos educativos actuales y promueve el progreso hacia una escuela más crítica, inclusiva y socialmente consciente.

Este enfoque ha demostrado ser eficaz en la organización de enseñanzas basadas en enfoques multidimensionales, en la implementación de metodologías críticas y colaborativas, así como en la construcción de una escuela más comprometida con la equidad y justicia social. Sin embargo, su mayor impacto se ha evidenciado en el ámbito de la inclusión educativa, ya que ofrece alternativas efectivas para atender la diversidad en las aulas sin recurrir a modelos tradicionales que segregan al alumnado. Con este curso adquirirás las herramientas y estrategias pedagógicas necesarias para desarrollar habilidades para el trabajo colaborativo y la toma de decisiones consensuada en el aula. Además, contarás con recursos metodológicos creativos e innovadores para desarrollar prácticas educativas e inclusivas para la atención a la diversidad.

Dirigido a profesorado, docentes en formación (alumnado de los Grados Universitarios de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Especial, Educación Social). Psicólogos/as y estudiantes de Psicología, Terapia Ocupacional, Trabajo Social, Logopedia y Psicopedagogía.

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Nivel básico

Horas online: 15
Horas presenciales: 10
Clases presenciales:
21 de noviembre de 2025 (16:00 – 21:00)
22 de noviembre de 2025 (09:00 – 14:00)

Lugar: Por determinar

  • PROGRAMA
  • Codocencia: marco conceptual y desarrollo de una cultura colaborativa en la escuela
  • Estructuras organizativas de la codocencia
  • Funciones y roles del profesorado en la codocencia
  • Beneficios de la codocencia para la mejora de la inclusión e innovación educativa
  • Docencia compartida y prácticas educativas inclusivas
  • Investigación cualitativa en educación y desarrollo profesional del docente
  • Experiencias de codocencia en distintas etapas educativas
  • DOCENTES
  • Juan José Leiva Olivencia. Dpto. Didáctica y Organización Escolar UMA
  • María Jesús Santos Villalba. Dpto. Didáctica y Organización Escolar UMA
  • Lucía María Parody García. Dpto. Didáctica y Organización Escolar UMA
  • María José Alcalá del Olmo Fernández. Dpto. Didáctica y Organización Escolar UMA
  • José Luis González Sodis. Dpto. Didáctica y Organización Escolar UMA
  • Marta Sandoval Mena. Dpto. Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación de Formación del Profesorado y Educación Universidad Autónoma de Madrid