José Luis del Río Fernández
Curso online
Ene 15, 2026 - Jun 16, 2026
PrecioGratis
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 Curso online
25 horas
Certificado de la Universidad de Málaga
1 Crédito ECTS
Comunidad UMA 50 €
Personas externas 70 €
MATRÍCULA CERRADA

Atención socioeducativa en contextos rurales: defensa de una educación vinculada al territorio

La presente propuesta formativa es una iniciativa surgida del Proyecto “Redes colaborativas en educación. Docencia crítica para una sociedad inclusiva – REDOC (ref. PID2022-138882OB-100)” y viene a dar respuesta a una situación detectada en los planes de estudio de los diferentes Grados de Educación de la Universidad de Málaga: la ausencia de contenidos relacionados directamente con la realidad de las escuelas rurales y con las necesidades socioeducativas de la población que habita los territorios donde se ubican estos centros.

Partiendo de esta premisa, a lo largo del curso llevaremos a cabo una aproximación teórico-práctica a las principales características que definen los procesos de enseñanza y aprendizaje en estos peculiares escenarios pedagógicos, poniendo de manifiesto que el concepto de inclusión no solo alude a la diversidad humana, sino también a la diversidad contextual. Asimismo, haremos hincapié en la importancia que tienen los CDR (Centros de Desarrollo Rural) para la dinamización social y cultural de los entornos rurales. Todo ello, con el propósito de formar profesionales de la educación que, desde el ámbito formal o no formal, contribuyan a mejorar y a dignificar las condiciones de vida en los pueblos.

Para lograr este objetivo, se facilitará al alumnado el acceso a una serie de materiales seleccionados expresamente (vídeos, documentos, capítulos de libro, artículos, enlaces web, etc.) que servirán de sustento teórico para la realización de unas actividades básicas dirigidas a fomentar la reflexión, el pensamiento crítico y la construcción compartida de conocimiento.

Dirigido a

Alumnado de los Grados de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Social y Pedagogía; estudiantes egresados de dichas titulaciones; Personal Docente e Investigador de la Facultad de Ciencias de la Educación; Profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria en ejercicio; y cualquier persona interesada por la temática.

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Nivel básico
  • PROGRAMA
  • La educación rural a debate: defensa de una educación vinculada al territorio y a la población que lo habita
  • La educación rural como nuevo paradigma de la innovación educativa
  • Características y necesidades de las escuelas rurales (administración, organización y planificación)
  • Estrategias metodológicas para aulas unitarias y multinivel
  • Atención a la diversidad e inclusión educativa en la escuela rural
  • La escuela rural y su relación con el entorno natural y social
  • La atención socioeducativa en contexto rurales: mundo rural, cultura campesina y educación no formal
  • Ecodependencia, género y soberanía alimentaria para otras ruralidades posibles
  • Los Centros de Desarrollo Rural (CDR): origen, sentido y finalidad. El caso de la Universidad Rural Paulo Freire Serranía de Ronda–CDR “Montaña y Desarrollo”
  • DOCENTES
  • José Luis del Río Fernández. Profesor del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Málaga. Miembro del Instituto Universitario de Investigación en Formación de Profesionales de la Educación (IFE-UMA).
  • Claudia García Ruiz. Maestra y directora del Centro Público Rural “Serranía”.
  • Rocío Vallejo Melgar. Trabajadora social. Universidad Rural Paulo Freire – CDR “Montaña y Desarrollo”.
Colaboran