Juan Zagalaz Cachinero
Curso online
Ene 15, 2026 - Jun 16, 2026
PrecioGratis
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 Curso online
25 horas
Certificado de la Universidad de Málaga
1 Crédito ECTS
Comunidad UMA 50 €
Personas externas 70 €
MATRÍCULA CERRADA

Inteligencia Artificial aplicada a la creación y enseñanza musical

La irrupción de la Inteligencia Artificial ha impactado de forma profunda en la sociedad actual. Aun así, su utilización en el ámbito educativo se erige como una oportunidad en manos de docentes de todos los niveles educativos. En la actualidad, distintas herramientas permiten explorar terrenos poco trabajados como la composición musical como recurso didáctico, el análisis de piezas, la separación de las pistas que componen una canción u obra musical o la creación de acompañamientos ad hoc para trabajar distintos aspectos.

Este curso pretende indagar en las distintas oportunidades que distintas aplicaciones ofrecen para potenciar los procesos de enseñanza – aprendizaje, para ser aplicadas no exclusivamente en el ámbito de la docencia de música, sino para cualquier propósito en el contexto del aula. Se abordará la utilización de softwares gratuitos o con posibilidad de ser usados sin costes, como Suno (creación de canciones y/o música incidental), Moises (separación de pistas en archivos de audio), o Lalals (clonación/enmascarado de voz cantada), combinados con editores de audio (Audacity) desde una óptica didáctica, creativa y útil.

Dirigido a

Docentes y alumnado de música (Infantil, Primaria, Secundaria, Conservatorio y Escuelas Municipales), estudiantes universitarios de Educación, Música y Pedagogía,  coordinadores/as de Innovación y Orientación Educativa y a profesionales de proyectos artístico-educativos y centros inclusivos.

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Nivel medio
  • PROGRAMA
  • Creación de canciones y música incidental a través de la plataforma Suno
  • Uso y aplicaciones didácticas y analíticas de la plataforma Moises: análisis musical
  • Uso y aplicaciones didácticas y analíticas de la plataforma Moises: procesos creativos
  • El uso de la aplicación Lalals desde una perspectiva didáctica
  • DOCENTES
  • Juan Zagalaz Cachinero. Departamento de Didáctica de las Lenguas, las Artes y el Deporte. Universidad de Málaga.
  • Rafael Ángel Rodríguez López. Profesor. Universidad de Córdoba