Irene Moreno Medina
Curso online
Ene 15, 2026 - Jun 16, 2026
PrecioGratis
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 Curso online
25 horas
Certificado de la Universidad de Málaga
1 Crédito ECTS
Comunidad UMA 50 €
Personas externas 70 €
MATRÍCULA CERRADA

Innovación docente. Cómo transformar la práctica educativa diseñando y poniendo en marcha una innovación desde cero

El objetivo de este curso es capacitar al personal docente en el diseño exhaustivo de una innovación educativa, desde la conceptualización hasta su implementación en el aula. Las personas participantes aprenderán a realizar un diagnóstico de necesidades, explorar metodologías innovadoras y sus beneficios, fortalezas y debilidades, conocer algunas de las herramientas que pueden facilitar la innovación diseñada, fomentar el trabajo colaborativo en la comunidad escolar mediante estrategias como la codocencia y las lesson study, y desarrollar competencias para diseñar herramientas que permitan evaluar la práctica docente y el impacto de la innovación. Además, este curso pone especial énfasis en comprender los perfiles psicoeducativos y sociales del estudiantado, garantizando que las innovaciones puedan estar contextualizadas a la realidad del aula.

Dirigido a

El curso está diseñado para dos perfiles: estudiantes y profesionales de la educación noveles, con escasa experiencia en el ámbito educativo, y docentes experimentados que buscan renovar su práctica profesional y dar respuesta efectiva a las necesidades emergentes del aula o impulsar su desarrollo profesional.

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Nivel básico
  • PROGRAMA
  • Fundamentos de la innovación y transformación educativa.
  • Diagnóstico y análisis de necesidades en contextos educativos.
  • Metodologías activas e innovadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Estrategias de trabajo colaborativo: codocencia y lesson study.
  • Herramientas de evaluación de la práctica docente e impacto de innovaciones.
  • Comprensión de perfiles psicoeducativos y sociales del estudiantado.
  • Construcción de recursos inclusivos para la implementación de innovaciones.
  • Planificación y sistematización de experiencias innovadoras en el aula.
  • DOCENTES
  • Irene Moreno Medina. Departamento de Teoría e Historia de la Educación, Pedagogía social y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Málaga
  • María Jesús Luque Rojas. Departamento de Teoría e Historia de la Educación, Pedagogía social y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Málaga
  • Gema Pilar Sáez Suanes. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM)