Irene Moreno Medina
Curso online
Abr 20, 2026 - Abr 25, 2026
PrecioGratis
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 Curso semipresencial
 25 horas 
Certificado de la Universidad de Málaga
1 Crédito ECTS
Comunidad UMA 50 €
Personas externas 70 €
MATRÍCULA CERRADA

Apoyo conductual positivo en el ámbito educativo: estrategias para la atención al alumnado con TEA

Este curso ofrece una introducción práctica al Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) en el ámbito educativo desde el enfoque del Apoyo Conductual Positivo (ACP). A lo largo de la formación, el profesorado aprenderá a comprender las características del alumnado con TEA, analizar funcionalmente las conductas en el aula y aplicar estrategias preventivas y de intervención que promuevan la inclusión, la autorregulación y un clima escolar positivo. El curso combina fundamentos teóricos con herramientas concretas y aplicables al día a día en centros educativos.

Dirigido a profesionales de la educación de cualquier nivel educativo  y estudiantes universitarios:
– Estudiantes de Magisterio, Pedagogía, Educación Social y másteres de educación (MAES, Psicopedagogía, etc.).
– Estudiantes de Psicología.
– Estudiantes de Trabajo Social.

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Nivel básico

Horas online: 15
Horas presenciales: 10
Clases presenciales:
24 de abril de 2026 (15:30 – 20:30)
25 de abril de 2026 (09:00 – 14:00)
Lugar: por determinar

  • PROGRAMA
  • 1. Comprensión del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) en el ámbito educativo. Características y necesidades de apoyo en el aula.
  • 2. Marco del Apoyo Conductual Positivo (ACP). Definición y fundamentos. Principios éticos.
  • 3. Comprensión y análisis de las conductas en el contexto escolar. Conductas desafiantes en el aula y los factores que influyen en su aparición. Comprender las conductas. El análisis funcional (Modelo ABC).
  • 4. Intervención educativa desde el ACP. Prevención primaria y secundaria y estrategias en el aula. Acompañamiento ante situaciones de crisis.
  • DOCENTES
  • Irene Moreno Medina. Departamento Tª e Hª de la educación, pedagogía social y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la UMA.
  • María Jesús Luque Rojas. Departamento Tª e Hª de la educación, pedagogía social y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la UMA.
  • Francisco Javier González Naranjo. Psicólogo sanitario especialista en conducta. Autismo Córdoba.